复旦大学高等教育研究所招收2027级推荐免试研究生报名通知

高等教育研究所成立于1986年，主要承担有关高等教育问题的理论和实证研究、本校改革发展的调研和咨询、以及研究生培养等任务。高等教育研究所的前身是教务处辖下的高教研究室，1986年1月正式成立独立建制的高等教育研究所。 高等教育研究所主动响应国家对高水平大学培养教育学者、教育管理者与教师的人才需求，培养具有教育报国情怀和远大志向、全面发展、专业能力出色的复合型教育人才。通过三大基石：1）宽厚的人文社科基础理论素养，2）扎实系统的教育学学科训练，3）教育事业践行能力养成，各有侧重地培育学生的学术创新能力、教育领导力、教书育人能力。 教育学学硕（0401）项目：通过教育学相关学科理论和方法的学习，以及实际问题的研究训练，培养具有良好思想道德素质、坚实理论基础、系统专门知识、开阔学术视野、独立开展本学科研究活动和教学工作的能力，毕业后能从事本学科理论研究、教学、学校管理的高层次专门人才。强调学术性精英教育，通过严格的学术训练，着力培育和发展学术苗子。同时通过相对模糊的职业生涯规划自然分轨，鼓励学生进行教育类实习实践，将一部分有志于就业的学生分流到教学与管理岗位。 教育专硕（0451）项目：复旦大学发挥综合性研究型大学的育人和学术优势，进一步创新了教育硕士项目的培养方式：其一，构建了“学科+教育”的学科交叉协同育人模式。由高教所联合相关学科院系共同培养具备学科知识和学科思维、能基于学习科学原理设计和开展学科教学，具有较强教学研究能力教师；其二，建设了一支国际化、跨学科、高水平的导师队伍，从理想信念、学识涵养和教学胜任力等多方面为未来教师提供垂范和指导；其三，为学习者提供高质量的课程学习和实践教学体验。课程学习注重提升学习者的思维品质、学科知识视野和探究性学习能力；实践教学由实验性示范性高中的特级教师给予个性化指导，多元的实践教学体验兼顾学科研究能力和教学实践能力的培养。 自2022级起，复旦大学高等教育研究所开始招收“学科教学（物理）”与“学科教学（历史）”两个方向，截止目前毕业生签约率为100%，多数学生进入重点高中从教。从2027级开始，为响应国家高水平大学本土自主培育高层次…